Concepteur pédagogique

Résumé du poste et vue d'ensemble

Le concepteur pédagogique de l'apprentissage et de la qualité est un membre clé de l'équipe d'apprentissage et de développement, responsable du cycle de vie complet des projets de conception pédagogique, de l'évaluation et de l'analyse des besoins au développement, à la mise en œuvre et à l'évaluation. Ce poste requiert une combinaison d'expertise en conception pédagogique, de compétences en gestion de projet et d'aptitudes exceptionnelles en matière de communication et de gestion des parties prenantes. Le candidat retenu concevra et développera des expériences d'apprentissage attrayantes et efficaces qui soutiendront l'excellence opérationnelle et les objectifs stratégiques de Sourcefitet de ses clients. Il travaillera en collaboration avec des experts en la matière, des parties prenantes et d'autres membres de l'équipe pour créer des solutions d'apprentissage percutantes.

Détails de l'emploi :

• Installation hybride (travail sur place au moins deux fois par semaine) - Bridgetowne, QC

• Du lundi au vendredi, de 15 heures à 12 heures, avec une certaine flexibilité en fonction des besoins de l'organisation.

Fonctions et responsabilités essentielles

• Évaluation et analyse des besoins :Réaliser des évaluations approfondies des besoins afin d'identifier les lacunes en matière d'apprentissage et de définir les objectifs d'apprentissage. Analyser les caractéristiques et le contexte de l'apprenant pour éclairer les décisions de conception.

• Conception pédagogique :Développer un contenu d'apprentissage attrayant et efficace en utilisant une variété de méthodes, y compris l'apprentissage en ligne, l'apprentissage mixte et la formation avec instructeur.

• Développement du contenu :Créer des supports d'apprentissage de haute qualité, y compris des scénarios, des story-boards, des supports visuels et des évaluations. Exploiter efficacement le multimédia.

• Gestion de projet :Élaborer et gérer des plans de projet, des calendriers et des budgets. Suivre les progrès, gérer les risques et communiquer efficacement avec les parties prenantes.

• Gestion des parties prenantes :Identifier, impliquer et gérer les attentes des principales parties prenantes tout au long du cycle de vie du projet. Faciliter les sessions de collaboration.

• Mise en œuvre et exécution :Soutenir la mise en œuvre et l'exécution des programmes d'apprentissage, y compris la formation des instructeurs et la fourniture d'une assistance technique.

• Évaluation et amélioration :Évaluer l'efficacité des programmes d'apprentissage à l'aide de méthodes appropriées, telles que des enquêtes, des évaluations et des données sur les performances. Améliorer continuellement les expériences d'apprentissage sur la base des résultats de l'évaluation.

• Maîtrise de la technologie :A l'aise dans l'utilisation et l'apprentissage de nouvelles technologies liées à la conception pédagogique et à l'apprentissage en ligne.

• Collaboration :Travailler efficacement dans un environnement d'équipe, en collaborant avec des experts en la matière, des concepteurs, des développeurs et d'autres parties prenantes.

 

Indicateurs clés de performance (ICP)

• Satisfaction des clients :Maintenir un niveau élevé de satisfaction des clients à l'égard des programmes d'apprentissage proposés.

• Efficacité du programme :Améliorer de manière mesurable les connaissances, les compétences et les performances des apprenants grâce aux programmes d'apprentissage.

• Taux de réalisation des projets :Respecter constamment les délais des projets et ne pas dépasser le budget.

• Satisfaction des parties prenantes :Entretenir des relations solides avec les parties prenantes et atteindre un niveau élevé de satisfaction à l'égard des résultats du projet.

• Qualité du contenu :Maintenir des normes élevées pour la qualité du matériel d'apprentissage créé.

Exigences et qualifications

• Minimum 3 ans d'expérience en conception pédagogique.Une expérience en entreprise est fortement souhaitée.

• Capacité avérée à tirer parti de plusieurs modèles de conception pédagogique (par exemple, ADDIE, SAM, AGILE). Flexibilité démontrée dans l'adaptation des méthodologies aux différents besoins des projets.

• Compréhension approfondie des principes de l'apprentissage des adultes et des théories de l'apprentissage.Capacité à appliquer ces connaissances pour créer des expériences d'apprentissage engageantes et efficaces.

• Maîtrise de la création de divers matériels d'apprentissage, y compris des modules d'apprentissage en ligne (Articulate Storyline, Lectora, Adobe Captivate, etc.), des vidéos, des aides à l'emploi, des présentations et des guides de l'animateur.

• Expérience des systèmes de gestion de l'apprentissage (LMS)tels que Learnworlds (de préférence), Moodle, Canvas ou des plates-formes similaires. Expérience de l'intégration de contenus d'apprentissage dans un système de gestion de l'apprentissage.

• Excellentes aptitudes à la communication écrite et orale.Capacité à communiquer efficacement avec des publics divers, notamment des cadres, des experts en la matière et des apprenants.

• Solides compétences en matière de gestion de projets.Capacité à gérer plusieurs projets simultanément, à respecter les délais et à travailler dans le respect des contraintes budgétaires. Une expérience des logiciels de gestion de projet (par exemple, Asana, Trello, Jira) est un plus.

• Compétences exceptionnelles en matière de gestion des parties prenantes.Capacité à établir des relations solides avec les parties prenantes, à gérer les attentes et à résoudre les conflits.

• Approche de la conception pédagogique fondée sur les données.Capacité à collecter, analyser et interpréter des données pour évaluer l'efficacité des programmes d'apprentissage.

• Maîtrise de la suite Microsoft Office.

Compétences et expérience optionnelles :

• Expérience des directives en matière d'accessibilité (par exemple, WCAG) pour la création de matériel d'apprentissage inclusif.

• Expérience des outils de conception pédagogique tels que Articulate 360, Adobe Captivate ou un logiciel similaire.

• Connaissance de diverses théories et modèles d'apprentissage, tels que la taxonomie de Bloom, les principes d'apprentissage des adultes de Knowles, etc.

• Expérience des méthodologies de conception pédagogique autres qu'ADDIE, telles que la méthode Agile ou le prototypage rapide.

• Expérience en matière de conseil en performance et d'analyse des besoins.